Илин Савов: Новият въпрос е как дигиталната среда постепенно води детето до радикализация
Експертът насочва вниманието към алгоритмите, поведенческото профилиране, затворените онлайн общности и изкуствения интелект като нови фактори на риск
„Новият въпрос вече не е само „Кой вербува детето?“, а „Как дигиталната среда постепенно го води до радикализация?“. Това посочва Илин Савов, представяйки своята най-нова статия, посветена на рисковете от онлайн радикализация сред деца и младежи.
Разработката е озаглавена „Радикализация без вербовчик: поведенческият дигитален двойник на детето като нов риск за националната сигурност“ и поставя акцент върху променящия се характер на заплахите в дигиталната среда.
Радикализация без пряк вербовчик
Според представената от Савов концепция процесът на онлайн радикализация вече не трябва да се разглежда единствено през традиционния модел, при който конкретен човек установява контакт с дете или младеж и целенасочено се опитва да го привлече към определена идеология.
Той обръща внимание на възможността подобен процес да се развива постепенно под въздействието на алгоритми, поведенческо профилиране, затворени дигитални общности и изкуствен интелект.
В центъра на анализа е идеята за т.нар. „поведенчески дигитален двойник“ – профил, формиран от натрупаните данни за онлайн поведението на потребителя, неговите интереси и взаимодействия в дигиталната среда.
Фокус върху ранното разпознаване на риска
В статията Савов предлага концепция и модел за оценка на риска, чиято цел е ранното разпознаване на уязвимости и подобряването на киберпревенцията.
Подходът поставя въпроса за онлайн радикализацията в по-широк контекст – не само като проблем на конкретно вербуване, а като процес, при който дигиталната среда и начинът, по който съдържанието достига до младия човек, могат да имат съществено значение.
Така ключовият въпрос се измества от това кой стои зад вербуването към това как се формира дигиталната среда около детето и как тя може постепенно да увеличава неговата уязвимост към радикално съдържание.
